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Formulação da Hipótese

Construção de um equipamento interativo, no qual o aluno poderá colocar forças e apoios de maneira arbitrária, que se associam com as equações que descrevem o comportamento do sólido, tornando a visualização das equações associadas ao tipo do esforço aplicado, seja ele de deformação, translação ou rotação, fáceis de serem analisadas.

De maneira simples, é a construção de uma viga que receberá a atuação de forças (reações de apoio, forças aplicadas, cargas distribuídas, momentos aplicados, dentre outros) desejadas pelo aluno e, em seguida, será calculado e demonstrado os diagramas referentes a essas forças em um aplicativo ou programa.

Dessa forma o aluno não mais terá dificuldade de visualizar os efeitos equacionados dos esforços sobre um corpo de prova, ou seja, gráficos como os de diagrama de esforço cortante e de momento fletor, não serão mais de compreensão dúbia.

O equipamento ajudará não apenas ao aluno na assimilação do conteúdo, como também ajudará os professores em suas explicações durante a aula, tornando-a, também, mais interativa.